大家在自己读书的校园里肯定都看过各种各样的雕塑。它们有的是各个历史名人或科学家，有的是学校或当地历史上很有名的人物，有的则是一些具有象征意义的雕塑，例如书籍或钢笔。那么大家知道为什么校园雕塑会是这些元素吗？在这篇文章中，小编给大家介绍了校园雕塑体现文化性应遵循的原则以及它所具备的功能。如果大家感兴趣的话，就一起来文章中看看吧！
一、校园雕塑体现文化性应遵循的原则
1、绿色设计原则
绿色设计是现代设计的必然，其着眼于人与自然地生态平衡关系。在设计过程中，要充分考虑到环境效益，尽量减少对环境的破坏，这是可持续发展的基础。绿色设计要求雕塑景观工作者考虑到雕塑材料的选用，要做到雕塑小品能够在互利互惠的前提之下与校园整体环境有机结合。
2、人性化设计原则
校园雕像小品不仅仅满足审美主体的欣赏需求，最重要的是雕塑小品与审美主体之间的交流互动和情感表达。校园雕塑大多采用接触人的尺度，使人可观赏、可触摸，增加参与性。
3、特色性原则
校园雕塑必须表现校园特色文化，体现校园所处的地域文化和人文历史特征。在形式上要采用丰富多彩的雕塑语言，形成各种情趣，避免单一化的表达方式，如在校园中多采用地球、书本、翅膀等雕塑形态来表达知识、青春的语义，这就会导致各个学校的雕塑作品呈现雷同的情况，而缺乏各自的标识性特色。
4、创新性原则
作为大学校园雕塑景观的物质组成部分，在继承传统雕塑设计文化的基础上，应该吸收外来文化，成为新兴文化的载体。新形式的雕塑可以提校园园师生群体的审美情趣，提校园园环境本身的育人水平和文化品位。
二、校园雕塑的功能
1、丰富校园环境
校园雕塑是物质化的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。
2、历史文化价值的体现
校园本身是人类文明的产物和文化载体，特定的校园环境是建设年代政治、经济、文化、技术的载体，也是那段历史记录。如果说文化是校园的灵魂，那么，校园雕塑就是校园灵魂的最好象征物。“环境育人，空间育人”,这一教育信条贯穿校园环境建设。
校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有具大的潜在教育意义。
3、精神文化价值的凝练
一件好的雕塑作品在于其独特的魅力能在校园环境中形成视觉的焦点，又能以其视觉张力作用于校园环境，并与之协调、融为一体，得到一种很好的视角愉悦空间，起到美化校园环境的作用。
学校的个性源于校园文脉的积淀，富有个性的校园雕塑才能体现一个学校的风采和与众不同的面貌。
4、特色文化价值的彰显
特色文化和办学个性是学校的一张名片，校园雕塑应该把学校的特色文化体现出来。许多学校在注重学校优良传统继承的同时从人才培养的目标出发挖掘出校园特色文化。
校园雕塑作品的营造，增加了校园教书育人的文化氛围，使得徜徉于校园中的人都能够真真切切的感受到校园中的文化。
以上就是小编为大家总结的关于校园雕塑的一些小知识了，大家可以深入学习一下，多了解一些这方面的相关知识，可以帮助大家更好的了解这个行业。
